Description
:Analyse critique des modes de régulation sociojuridique caractérisant certaines formes de pénalité appliquées dans la communauté telles que : l'accompagnement thérapeutique, la surveillance électronique, la probation, le sursis et la libération conditionnelle. Étude des contextes d'émergence, des impacts sur les personnes concernées et de l'élargissement de ces modes de régulation au monde social.
Posting limited to:
Professeur à temps-partiel régulier / Regular Part-Time Professor
Date Posted (YYYY/MM/DD):
2026/07/23
Applications must be received BEFORE (YYYY/MM/DD):
2026/08/23
Expected Enrolment:
74
Approval date:
2026/07/23
Number of credits:
3
Work Hours:
39
Hourly Rate:
Enseignement / Teaching: $239.47 (2024-2025)
The academic year starts on September 1 and ends on August 31.
These rates do not included vacation pay nor statutory pay.
These rates will be applied until a new collective agreement is ratified. Retro will be paid after the ratification.
Course type:
C
Posting type:
Régulier / Regular
Language of instruction:
Français | French
Competence in second language:
Passive
Course Schedule:
Vendredi | Friday 14:30-17:30 - - Ce cours est offert à distance, sous un horaire synchrone. This course is offered remotely, under a synchronous schedule.
Requirements:
Qualifications minimales | Minimum Qualifications :
Maîtrise en criminologie ou équivalent et une connaissance du sujet à l’étude.
Expérience démontrable de la connaissance du sujet sous la forme d’expériences antérieures en enseignement dans un cours identique ou similaire et/ou dans le cadre de recherche dans le domaine.
Masters in criminology or equivalent and knowledge of the subject matter.
Demonstrable track record of subject knowledge in the form of previous teaching experience in the same or similar course and/or research in the field.
Notes :
Ce cours est offert à distance, sous un horaire synchrone.
This course is offered remotely, under a synchronous schedule.
Additional Information and/or Comments:
An acceptable level of education and/or experience could be viewed as being equivalent to the educational required and/or demonstrated experience.