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TECHNICIENNE OU TECHNICIEN EN ÉDUCATION SPÉCIALISÉ Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d'enseignement à plus de 7 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu'un centre d'éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites.Travailler pour nous, c'est avoir la chance d'oeuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts. C'est aussi travailler dans un milieu de vie et d'apprentissage innovant, stimulant, accueillant et sécuritaire qui favorise le développement de la personne dans toutes ses dimensions.Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c'est une communauté́ multidisciplinaire qui croit en la réussite des élèves et qui s'implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intégration sociale et professionnelle.L'accueil et le soutien de nos employés font partie de nos priorités. La capsule ci-dessous pourrait vous intéresser :  Le mentorat chez les TESPOSTES ET REMPLACEMENTS DISPONIBLES 2025-2026#Poste  / RemplacementÉcoleDate de débutDate de finNbr d'heuresHoraireClientèle desservie majoritairementNiveauProfil de compétencesExigencesAutres informations952-RREMPLACEMENT005- La FrontalièreCoaticook2025-08-212026-06-2335h00Horaire variant entre 8h00 et 15h15Responsable du système d'encadrement selon les outils en place dans le milieu en collaboration avec les intervenants et la direction.REDParticularités : Connaissance et expérience d'intervention auprès de la clientèle aynat un trouble grave du comportement serait un atout très important. Formation sur l'intervention thérapeutique lors des conduites agressives (ITCA). Formation de secourtisme à jour serait un atout.965-RREMPLACEMENT005- La FrontalièreCoaticook2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h15 et 115h30TSAÉcole Sec 3 Sec 5 961POSTE005- La FrontalièreCoaticook2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h15 et 15h31TSA Trouble relevant de la psychopathologieÉcoleAccompagnement d'élèves ayant des diagnostics à multiples défis (TSA, difficulté d'attachement, psychopathologie, etc.) Formation ITCA serait un atout964POSTE005- La FrontalièreCoaticook2025-08-212026-06-2325h00Horaire variant entre 9h45 et 15h15TSA Déficience intellectuelle moyenne à sévèreCAPS 1005POSTE - CLASSE MULTIHANDICAPS DIM-S / TSA024- GendreauCoaticook2025-08-212026-06-2335h00Horaire variant entre 7h40 et 15h10Classe multihandicaps DIM-S / TSAClasse DIM-S / TSAProfil TES en classe auprès d'élèves DIM-S / TSAParticularités : Connaissance et expérience d'intervention auprès de la clientèle TSA serait un atout très important20 POSTE - CLASSE MULTIHANDICAPS DIM-S / TSA024- GendreauCoaticook2025-08-212026-06-2335h00Horaire variant entre 7h40 et 15h10  Assistance à la propretéProfil TES en classe auprès d'élèves DIM-S / TSAParticularités : Connaissance et expérience d'intervention auprès de la clientèle TSA serait un atout très important1321-RREMPLACEMENT024- GendreauCoaticookOct-20252026-06-2335h00Horaire variant entre 7h40 et 15h10Déficience langagière TSAÉcole 1016-RREMPLACEMENT027-Sacré-CoeurCoaticook2025-08-21Janv-202635h00Horaire variant entre 7h45 et 15h15Classe multihandicaps DIM-S / TSAClasse multi-handicaps DIM-S / TSAProfil TES en classe auprès d'élèves DIM-S / TSAParticularités : Connaissance et expérience d'intervention auprès de la clientèle TSA serait un atout très important. Connaissance de l'intervention thérapeutique lors de conduites agressives (ITCA) serait un atout. Connaissance du modèle d'intervention SACCADE un atout.1012-RREMPLACEMENT027- Sacré-CoeurCoaticook2025-08-21Avr-202630h00Horaire variant entre 8h00 et 15h00TSA Déficience visuelle et langagièreÉcoleParticularité : Connaissance et expérience d'intervention auprès de la clientèle TSA serait un atout.36POSTE032- Sancta-MariaDixville2025-08-212026-06-2325h00Horaire variant entre 8h45 et 14h45Déficience atypiqueÉcole 1573POSTE034 - Saint-Pie-XEast Hereford036 - NDDTASaint-Malo2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h40 et 16h10TSA Déficience langagière Trouble du comportementÉcole 1POSTE034 - Saint-Pie-XEast Hereford036 - NDDTASaint-Malo2025-08-212026-06-2315h00Horaire variant entre 8h50 et 11h50Soutien école  1033POSTE039- Louis-St-LaurentCompton2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h20 et 15h25TSA Déficience langagière, trouble psychopathologiqueÉcole 1259-RREMPLACEMENT039- Louis-St-LaurentCompton2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h20 et 15h40 Horaire fourni sur demandeTSA Déficience langagière, trouble psychopathologiqueÉcole 1046POSTE041- Mgr Durand Coaticook2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre7h45 et 15h15Déficience motriceÉcole 1048-RREMPLACEMENT041- Mgr DurandCoaticook2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 7h45 et 15h15TSAÉcole 1040POSTE041- Mgr DurandCoaticook2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 7h45 et 15h15TSA Déficience langagièreÉcole 1049POSTE041- Mgr DurandCoaticook2025-08-212026-06-2325h00Horaire variant entre 7h45 et 14h12TSA Déficience langagièreÉcole 2POSTE007- Polyvalente Louis-St-Laurent East Angus2025-08-212026-06-2317h00Horaire variant entre 9h05 et 15h55TSA Trouble grave du comportementCP2 1417REMPLACEMENT007- Polyvalente Louis-St-LaurentEast Angus2025-08-212026-06-2328h00Horaire variant entre 8h35 et 15h55TSA Déficience langagièreÉcole 1554POSTE - INTERPRÈTE007- Polyvalente Louis-St-LaurentEast Angus2025-08-212026-06-2328h00Horaire variant entre 8h35 et 15h55Déficience auditiveInterprète 1073POSTE047- Du Parchemin Côté CouventEast Angus2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h30 et 15h05TSA Déficience intellectuelle et langagièreClasse adaptéeProfil TES en classe auprès d'élèves DIM-S / TSAAssistance à la propreté1065POSTE048- Du Parchemin Côté CollègeEast Angus2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h00et 14h45TSA Déficience motrice, langagière et auditive Trouble du comportementÉcole 1400POSTE047- Du Parchemin Côté CouventEast Angus2025-08-212026-06-2325h00Horaire variant entre 8h45 et 15h30TSA Déficience intellectuelle et langagièreClasse adaptéeProfil TES en classe auprès d'élèves DIM-S / TSAAssistance à la propreté94POSTE048- Du Parchemin Côté CollègeEast Angus2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h30et 15h05TSA Déficience motrice, langagière et auditive Trouble du comportementÉcole 1405POSTE058- Trois-CantonsSt-Isidore-de-Clifton2025-08-212026-06-2327h00Horaire variant entre 8h15 et 14h50TSA Déficience langagièreÉcole 967-RREMPLACEMENT006- MontignacLac-Mégantic2025-08-212026-06-2330h00Horaire variant entre 8h45 et 16h00TSA Trouble du comportementÉcole 968-RREMPLACEMENT006- MontignacLac-Mégantic2025-08-212026-06-2328h20Horaire variant entre 8h45 et 16h00TSA Trouble du comportementÉcole 1134-RREMPLACEMENT086- Feuille d'OrLambton2025-08-212026-06-2312h00Horaire variant entre 7h50 et 15h05TSA Déficience motrice et langagièreÉcole 1703POSTE089- Rose-des-VentsStornoway2025-08-212026-06-2320h00Horaire variant entre 8h10 et 14h15Encadrement TSA Déficience motriceÉcole Ton rôleTon rôle consiste, en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d'éducation spécialisée, soit dans le cadre d'un plan d'intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage, soit dans le cadre d'un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier. Tes principales responsabilitésParticiper à l'élaboration et à la rédaction du plan d'intervention; Sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés, élaborer son plan d'action et appliquer ces mesures; Évaluer l'atteinte des objectifs et participer à l'évaluation du plan; Élaborer, organiser et animer des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres; Choisir, préparer et, au besoin, voir à l'adaptation ou à la fabrication du matériel nécessaire à ces activités; Collaborer à la détermination et à la réalisation d'autres activités éducatives telles que l'organisation et la supervision de stages en milieu de travail; Appuyer l'élève dans ses apprentissages, notamment en classe et dans la mesure de ses compétences : Aider dans la lecture et l'écriture et fournir des explications; Aider dans l'apprentissage des leçons et l'exécution des devoirs; Observer la situation et intervenir auprès des élèves en réaction avec leur environnement; Procurer une relation d'aide, utiliser, lors de crise, des techniques d'intervention pouvant favoriser le retour au calme et à l'ordre;Accompagner dans les démarches de modification de comportement;Apporter son soutien à l'enseignante ou l'enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;Utiliser des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves;Fournir de l'information pour sensibiliser les élèves aux diverses déviances ou dépendances et, au besoin, les rencontrer pour les conseiller, les aider ou les référer à des ressources spécialisées;Assurer l'encadrement des élèves qui, à la suite d'une sanction, doivent suivre leur cours dans un local séparé;Aider à poursuivre leurs travaux scolaires;Convenir avec les élèves et les intervenantes et intervenants concernés des conditions de leur réintégration en classe;Accompagner les élèves en difficulté à l'arrivée et au départ des autobus scolaires;Consigner ses observations et ses interventions, tenir des dossiers et rédiger des rapports concernant la situation des élèves;Collaborer, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes, notamment en signalant les cas d'abus ou de négligence parentale;Assister la direction concernée lors de fouilles d'élèves;Rencontrer les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes;Administrer les médicaments selon les prescriptions médicales et conformément à la politique d'encadrement des élèves de l'école et aux instructions des parents;Procurer les premiers soins;Utiliser un ordinateur et les divers logiciels nécessaires pour l'exécution de ses travaux;Initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés;Coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d'opérations techniques dont elle est responsable;Accomplir toute autre tâche connexe.Qualifications requisesScolaritéÊtre titulaire d'un diplôme d'études collégiales en techniques d'éducation spécialisée ou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente.AtoutFormation de secourisme à jour.Supérieur immédiatLa direction de l'école.Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons (CSSHC) remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue. Le centre de services scolaire implante un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes visés par le programme à s'identifier lors du dépôt de leur candidature.