PRÉPOSÉES OU PRÉPOSÉS AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS - REACH -POSTE#148

NATURE DU TRAVAIL :

Assister les élèves handicapés dans leur participation aux activités liées à leur scolarité, sous la direction des directions d’école.

Ce poste implique de soutenir des élèves âgés de 4 à 21 ans ayant des déficiences intellectuelles et physiques importantes à l’école REACH.

DESCRIPTION DE TÂCHES :

Assurer la sécurité, le bien-être et l’hygiène des élèves handicapés, y compris en appliquant les directives indiquées dans leur plan d'intervention individualisé (PII).

Accompagner les élèves à leur moyen de transport et en revenir, et les assister dans leurs déplacements tout au long de la journée scolaire.

Fournir un soutien physique pour les transferts, les repositionnements et les besoins de mobilité, y compris pour les élèves en fauteuil roulant.

Superviser les élèves pendant les récréations, les repas et d'autres activités pour garantir leur sécurité et leur inclusion.

Soutenir les élèves dans les soins personnels, notamment pour les habiller, les aider à manger et à maintenir leur hygiène, y compris changer les couches si nécessaire.

Collaborer avec les enseignants pour mettre en œuvre des programmes éducatifs et aider les élèves à utiliser les matériaux nécessaires pendant les activités pédagogiques.

Consigner les observations et informations demandées par les enseignants et les thérapeutes pour suivre les progrès des élèves.

Apporter une assistance aux élèves ayant des troubles graves de la communication, des comportements inadaptés ou des diagnostics concomitants tels que les troubles du spectre de l’autisme (TSA).

Soutenir les jeunes élèves présentant des retards globaux de développement.

Effectuer toute autre tâche connexe assignée.

PROFIL DES ÉLÈVES :

Les élèves comprennent ceux ayant des déficiences intellectuelles modérées à sévères qui bénéficient d’un programme éducatif modifié.

La priorité est donnée aux élèves résidant sur le territoire de la Commission scolaire Riverside et répondant aux critères d’admissibilité, notamment :

• Diagnostics répondant aux critères du DSM-5, tels que les TSA, les troubles graves de la communication ou les retards globaux de développement.
• Comportements inadaptés correspondant à leurs diagnostics.
• Admissibilité à un code de handicap du MEQ.

QUALIFICATIONS :

• Détenir un diplôme d’études professionnelles (DEP) en assistance aux bénéficiaires en établissement de santé, un diplôme d’études secondaires (DES) ou une attestation d’études reconnue comme équivalente.
• Avoir au moins une (1) année d'expérience pertinente dans des domaines nécessitant de l’autodiscipline, des concepts généraux de psychologie et des compétences en relations humaines.
• Détenir un certificat, daté de moins de trois (3) ans, attestant de la réussite d’un cours de secourisme général d’une durée minimale de huit (8) heures ou d’un cours de recyclage d’une durée minimale de six (6) heures.

EXIGENCE :

• Bilinguisme (anglais et français).
• Capacité physique à gérer des tâches nécessitant des efforts et de l’adaptabilité.
• Capacité à travailler avec des élèves présentant des comportements agressifs, physiques ou verbaux.
• Flexibilité pour travailler dans plusieurs lieux, si nécessaire.

SALAIRE : Échelon 1 : 23,85 $ à l'échelon 5 25,44 $ par heure déterminé en fonction des qualifications et de l'expérience.

HORAIRE : À déterminer.

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 6 DECEMBRE 2024 À 16H PAR L’INTERMÉDIARE DE ATLAS WORKLAND.

La Commission scolaire Riverside remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.

La Commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.