Conseiller.ère principal.e, développement des compétences

Conseiller.ère principal.e, développement des compétences

poste permanent

Québec (hybride)

Vous occupez un rôle en ressources humaines depuis 7 à 10 ans et ce que vous aimez le plus de votre travail est le développement des talents?

Vous aimez analyser, optimiser et mettre en place de nouveaux programme en lien avec la gestion des talents et de la performance?

Vous avez de l'expérience en lien avec l'élaboration de plans de relève, le développement des talents, les programmes de coaching, le développement du leadership, la gestion des formations et du e-learning?

Vous souhaitez un rôle stratégique, mais qui demeure dans les opérations?

Ce rôle de Conseiller.ère principal.e, développement des compétences pourrait très bien être la prochaine étape de votre carrière.

Avantages

L'un des plus beaux avantage est la gestionnaire de qui cette personne relèvera. Elle agit réellement à titre de mentor. En plus d'être une vraie collaboratrice, elle vous donne pleinement confiance! Mais s'ajoute à ça, des avantages du rôle des plus compétitifs :

• salaire au marché et bonification;
• programme complet d'avantages sociaux et REER avec contribution de l'employeur;
• 5 semaines de vacances et de journées mobiles;
• une gestion aux résultats apportant une grande flexibilité d'horaire et de présence au travail (hybride selon les besoins organisationnels);
• possibilités de croissance dans l'organisation et potentiel de développement personnel et professionnel;
• une grande et agréable équipe à côtoyer qui sera tout aussi motivée et impliquée que vous.

Responsabilités

En occupant ce rôle de Conseiller.ère principal.e, développement des compétences, vous auriez les responsabilités suivantes :

• développer et déployer des processus et outils visant à identifier les talents clés, élaborer des plans de relève, les former et développer;
• développer et coordonner une variété de programmes de formation, de coaching, des initiatives de leadership, des formations techniques et sur demande;
• superviser le processus de cycle de performance et soutenir les partenaires RH dans la mise en œuvre des initiatives;
• développer et exécuter la stratégie de formation en ligne, de gérer le catalogue de formation et de superviser son déploiement auprès des employés.

Qualifications

La gestionnaire et l'entreprise recherche d'abord une personne qui sera :

• stratégique tout en étant pragmatique;
• axée sur les résultats et orientée vers l'action;
• dotée d'une forte capacité à gérer plusieurs projets simultanément;
• en capacité de travailler dans la stratégie;
• proactive, analytique, rigoureuse, et fiable;
• dotée d'une grande capacité en communication et en influence.

mais qui aura aussi les acquis suivants :

• au minimum 7 ans d'expérience dans un domaine pertinent aux ressources humaines;
• dont 4 ans en gestion des talents;
• de l’expérience dans la conception, la mise en place et le déploiement de stratégies et initiatives globales de revue des talents, de planification de la relève, ainsi que de l’apprentissage et du développement;
• un anglais avancé et une aisance à avoir des collègues et une clientèle anglophone.

Sommaire

Vous croyez être la personne qu'il leur faut? Appliquez dès aujourd'hui en ligne, par courriel à charlie.dionprovencher@randstad.

ca ou en m'écrivant sur LinkedIn (Charlie Dion Provencher).

Seules les candidatures retenues seront contactées.

Au plaisir de discuter avec vous : )

Charlie

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En plus de notre profond engagement sur le respect des principes des droits de la personne, nous nous engageons à prendre toute mesure positive pour influer sur les changements à mettre en place en vue de garantir la participation de tout individu dans le monde du travail et ce, sans obstacle, systémique ou autre, en particulier pour les groupes en quête d'équité généralement sous-représentés dans la main-d'œuvre au Canada, y compris les personnes qui s'identifient comme femmes ou personnes non-binaires / non conformes au genre, les Peuples et communautés autochtones, les personnes en situation de handicap (visible ou invisible), les personnes faisant partie des minorités visibles, les personnes racisées et des communautés LGBTQ2+.

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ca pour s'assurer de leur capacité à participer pleinement au processus d'entrevue.