COORDINATRICE OU COODINATEUR REGIONALE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROCEDE

DESCRIPTION DE L'EMPLOI

Ce poste temporaire à temps plein sera disponible à partir de Septembre 2024 à la commission scolaire Riverside situé à 7525 chemin Chambly à Saint-Hubert où en télétravail.

Le mandat prendra fin le 30 juin 2027.

NATURE DU TRAVAIL

• Le mandat vise le maintien d’un mécanisme de concertation régionale visant la planification de l’offre en formation professionnelle (Tables régionales en formation professionnelle).
• Le candidat(e) travaillera à cibler et à mettre en place des moyens concrets favorisant la concertation régionale de l’offre de formation professionnelle.
• Les tables régionales en formation professionnelle sont réparties selon le découpage actuel des tables régionales des directeurs généraux des organismes scolaires
• Les organismes scolaires de chaque table ont pour mandat d’assurer la poursuite des travaux liés à la mise en place des tables régionales en formation professionnelle

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

• Participer aux rencontres des tables des coordonnateurs régionaux organisées par la Fédération de Centres de services scolaires FCSSQ
• Travailler avec les organismes de sa région administrative (scolaires, communautaires et institutionnels) et représenter sa région aux rencontres des tables des coordonnateurs régionaux en formation professionnelle
• Travailler en collaboration avec la FCSSQ dans ses mandats concernant les tables des coordonnateurs régionaux en formation professionnelle
• Participer aux suivis et à l’évaluation des objectifs des tables des coordonnateurs régionaux en formation professionnelle
• Fournir un rapport partiel sur la mise en œuvre des tables des coordonnateurs régionaux en formation professionnelle présentant :
• L’utilisation des ressources financières allouées pour la coordination régionale et veiller sur l’évolution de l’offre régionale dans le secteur de la santé
• Fournir un rapport annuel sur la mise en œuvre des tables des coordonnateurs régionaux en formation professionnelle présentant :

Les actions expérimentées

• Les résultats obtenus ainsi que les outils produits
• Les effets sur l’amélioration de l’accessibilité des services ciblés
• Les difficultés rencontrées
• Les conditions facilitantes
• Les stratégies de pérennisation des actions
• L’utilisation des ressources financières allouées pour l’initiative visant à augmenter les inscriptions dans la formation professionnelle.

QUALIFICATIONS REQUISES

• Diplôme de premier cycle dans un domaine d'études pertinent sanctionnant un programme universitaire d'au moins trois ans ou occuper un poste de cadre supérieur ou de cadre dirigeant dans un conseil scolaire pour lequel un diplôme de premier cycle est exigé.
• Cinq ans d'expérience pertinente.
• Permis d'enseigner permanent délivré par le ministère de l'Éducation et de l'enseignement supérieur (MEES).

AUTRES EXIGENCES

• Capacité à travailler sous pression et dans le respect des délais impartis.
• Capacité à travailler efficacement en tant que membre d'une équipe.
• Excellentes capacités en matière de pratiques innovantes et de résolution de problèmes.
• Solides compétences en matière de communication, d'organisation et de relations interpersonnelles.
• Excellente connaissance de l'anglais et du français (tant à l'oral qu'à l'écrit).
• La Commission scolaire Riverside se réserve le droit de déterminer si les critères d'admission sont respectés en tout ou en partie.

TRAITEMENT ET CONDITIONS DE TRAVAIL :

Les conditions de travail du Règlement sur les conditions d'emploi du personnel d'encadrement des commissions scolaires s’appliquent à ce poste.

Cette position s’inscrit dans la Classe 7 (84 101 $ a 112 133 $)

selon les qualifications et l'expérience.

LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 19 SEPTEMBRE 2024 À 16h00 PAR L’INTERMÉDIAIRE DE ATLAS WORKLAND.

La Commission scolaire Riverside remercie toutes les personnes de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec celles retenues.

La Commission scolaire Riverside souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les minorités visibles et ethniques, les autochtones et les personnes présentant un handicap à poser leur candidature.