P-034 Conseillère ou conseiller pédagogique en mathématiques - Secondaire et à l'éducation des adultes - Poste régulier (100%)

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseillère ou de conseiller pédagogique comporte des actions et des interventions professionnelles qui se définissent autour des axes suivants :

• le conseil;
• le développement;
• l’accompagnement;
• la recherche;
• l’animation;
• l’information et la promotion.
• la formation;

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique consiste principalement en une relation d’aide pédagogique s’exerçant d’abord auprès des enseignantes et des enseignants.

De plus, elle ou il collabore avec le personnel d’encadrement du Service des ressources éducatives et des écoles et du centre, les équipes-écoles et l'équipe-centre, les autres professionnelles et professionnels du Centre de services et les représentants d’autres organismes.

L’emploi de conseillère ou conseiller pédagogique s’exerce notamment dans le secteur d’activités suivant : mathématique au secondaire et à l'éducation des adultes.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

Les actions et les interventions visent à satisfaire des besoins individuels ou collectifs reliés aux mathématiques du secteur secondaire, et ce, en respectant le Programme de formation de l'école québécoise.

• la didactique;
• le perfectionnement et le soutien des enseignants;
• l’implantation du modèle RÀI et des pratiques gagnantes selon les connaissances issues de la recherche;
• l’évaluation des apprentissages des élèves;
• l’intégration des technologies de l’information et de la communication;
• la diversification de l’offre de services pour les différentes clientèles d’élèves;
• l’accompagnement des enseignants dans leur formation continue;
• l’accompagnement des enseignants dans la conception, l’expérimentation de situations d’apprentissage et d’évaluation afin de favoriser le développement des compétences disciplinaires et transversales;
• L’analyse des résultats des élèves et le soutien à la mise en place de dispositifs d’enseignement efficaces notamment en mathématiques;
• Vous supporterez les enseignants sur l’évaluation des apprentissages des élèves ainsi que l’élaboration ou l’adaptation d’outils d’évaluation;
• La participation à des rencontres collaboratives dans le but d’outiller les enseignants afin d’aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation ou d’apprentissage;
• La collaboration à la réalisation des projets éducatifs et des projets particuliers;
• La collaboration à l’élaboration de situations d’apprentissage et le soutien à l’expérimentation en classe;
• Toutes autres tâches connexes à la profession.

QUALIFICATIONS REQUISES

• Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi;
• Brevet d’enseignement;
Il y a 15 heures