BESOINS POUR LA SESSION D’HIVER 2025 À L’ENSEIGNEMENT RÉGULIER ET À LA FORMATION CONTINUE

Enseign er en chimie, pourquoi pas?

Vous voulez contribuer dans le milieu de l'éducation ?

Vous êtes passionnée et passionné par votre domaine ?

Joignez-vous à nous :

Le Collège de Bois-de-Boulogne est continuellement à la recherche d'enseignantes et d'enseignants p our des charges de cours, d’éventuels remplacements et notre banque de candidatures.

RESPONSABILITÉS GÉNÉRALES

Assurer la préparation du plan d’études, de cours.

Assurer la prestation des cours et l’encadrement de ses étudiant(e)s.

Assurer la surveillance et la correction des examens et des travaux.

Participer aux journées pédagogiques organisées par le Collège.

Participer aux rencontres départementales et activités requises pour la réalisation des fonctions du département.

PROFIL RECHERCHÉ

Baccalauréat en chimie

Diplôme universitaire de 2e ou 3e cycle dans un champ de spécialisation approprié serait un atout

Formation en pédagogie ou expérience significative d’enseignement, un fort atout

Excellente connaissance de la langue française parlée et écrite (validée au moyen de tests)

Aptitude à enseigner la majorité des cours de la discipline

Le Collège remercie toutes les personnes qui auront signifié leur intérêt, mais avise qu’il communiquera uniquement avec les candidates sélectionnées et candidats sélectionnés pour une entrevue. Les personnes handicapées sélectionnées peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection, si elles le désirent en écrivant en toute confidentialité à  : [email protected].

Le Collège adhère à un programme d’accès à l’égalité pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les personnes handicapées et les autochtones conformément à la Loi sur l’accès à l’égalité en emploi dans des organismes publics et valorise la diversité des personnes de son personnel comme celle de ses étudiantes et de ses étudiants. Le Collège de Bois-de-Boulogne veille à développer un environnement de travail inclusif qui reflète la diversité de sa population étudiante dans ses équipes de travail. Les candidatures des membres des groupes visés sont encouragées.