Conseillère, conseiller en formation scolaire (CFP Léonard-De Vinci)

Faites partie de notre belle équipe,   venez bâtir l'avenir avec nous  !

Le Centre de formation professionnelle (CFP) Léonard-De Vinci a pour mission de former les futurs travailleurs dans des domaines aussi variés que les télécommunications, la sécurité, la serrurerie, le gardiennage, l’ébénisterie, la peinture industrielle, la bureautique, la vente, le commerce, l’administration et l’informatique. Le personnel s’emploie à mettre tout en œuvre afin d’offrir une formation de qualité tout en demeurant à la fine pointe de la technologie.

L’emploi de conseillère ou conseiller en formation scolaire comporte plus spécifiquement des fonctions d’aide, évaluation, conseil et accompagnement auprès des élèves jeunes et adultes en ce qui a trait au développement de leur carrière et au choix d’un profil de formation adapté à leurs caractéristiques individuelles.

Nos avantages

Quatre (4) semaines de vacances après une année de travail et deux (2) semaines de congé pendant la période des fêtes;

Journées de maladie et congés spéciaux;

Régime d’assurance collective;

Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);

Formations permettant le développement professionnel;

Programme d’aide aux employés;

Service de télémédecine;

Programme de loisirs diversifiés et de rabais employés;

Le CSSMB encourage une culture axée sur le bien-être et l'équilibre. Débranchez-vous pour mieux reconnecter!

Responsabilités

Évaluer les élèves, lors de rencontres individuelles ou de groupe, quant à leurs intérêts, aptitudes, capacités, personnalité, expériences professionnelles et besoins personnels en utilisant des méthodes appropriées telles que les tests psychométriques, les observations directes et les informations fournies par les enseignantes et enseignants et les autres intervenantes et intervenants scolaires et, le cas échéant, par les parents;

Par des entrevues d’aide individuelle ou de groupe (counselling), amener l’élève à se questionner et à se bâtir une image globale de lui-même, à explorer et clarifier sa situation et établir des objectifs personnels et professionnels, à saisir la signification des renseignements reçus, à comprendre, assumer et surmonter ses problèmes personnels et sociaux;

Supporter les élèves dans la recherche de moyens visant à leur permettre de surmonter les difficultés inhérentes à la réalisation de leur projet de formation ainsi qu’à leur insertion sociale et professionnelle;

Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;

Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision;

Planifier, organiser et animer des activités d’information scolaire et professionnelle afin de présenter les exigences des programmes de formation, la nature des professions, la situation et l’évolution du marché du travail;

Établir et maintenir des relations de collaboration avec des représentantes et représentants du marché du travail et des autres organismes pouvant être impliqués dans l’orientation scolaire et professionnelle des élèves.

Exigences et compétences recherchées

Déternir un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en orientation;

Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office (un atout);

Preuve de réussite du test de français SEL ou CÉFRANC ou TECFÉE ou encore de l'examen de français enrichi du CSSMB dans les trois mois suivant l’embauche au plus tard.

Langues

• Français parlé - Élevé - Exigence
• Français écrit - Élevé - Exigence