Directrice ou directeur adjoint(e) - École secondaire Collège des Compagnons

Conformément au plan de classification des cadres, l’emploi de directrice adjointe/directeur adjoint d’école consiste à assister et à conseiller le directeur d’école, selon le mandat défini par ce dernier, dans la gestion pédagogique, éducative et administrative de l’école en vue de favoriser la réussite de tous les élèves, et ce, conformément à la Loi sur l’instruction publique et aux politiques du CSSDD.

L’emploi comporte principalement l’exercice de l’ensemble ou d’une partie des responsabilités de la direction en matière de gestion pédagogique et éducative, de gestion des ressources humaines, financières, matérielles et informationnelles.

Plus Spécifiquement, Le Ou La Titulaire Aura Principalement Sous Sa Responsabilité Les Élèves De PROTIC 1re à 3e Secondaire De Même Que Les Dossiers Suivants

Le processus d’admission au PROTIC;

Développement du profil PROTIC;

Partenariat avec l’Université Laval sur l’innovation des pratiques et l’engagement des élèves;

L’AGEC (association générale des élèves);

La convention de gestion et de réussite éducative (PEVR);

Le développement et l’animation pédagogique;

ATE – TCO du niveau (tâches éducatives et tâche complémentaire obligatoire);

Animation et écriture des plans d’intervention selon les besoins;

Vie étudiante, activités communautaires et culturelles;

Le passage primaire‑secondaire (PROTIC);

Déploiement de la technologie pour le PROTIC;

Développement de l’entrepreneuriat;

Comités : Technopédagogique, EVE, AGEC, coordination PROTIC, enseignement‑ressource;

Personnel sous sa responsabilité : une secrétaire, le personnel pédagogique rattaché aux classes d’enseignement, 3 TES, techniciens en loisirs.

Profil recherché Nous cherchons une personne qui possède un bon niveau de leadership pédagogique, une belle capacité d’analyse, et de bonnes habiletés en communication; une personne qui démontre de l’ouverture, de la flexibilité et de l’adaptabilité face à son environnement et qui fait preuve de loyauté envers son organisation; finalement une personne qui sait faire preuve de courage en gestion avec toute l’empathie, l’écoute et la gestion de soi nécessaire à la bonne marche de son école.

La Direction Adjointe Devra Être En Mesure De Déployer Les Moyens Nécessaires à La Réalisation Des Objectifs Suivants

Au regard de la réussite des élèves

Soutenir les stratégies éducatives qui répondent le mieux aux besoins des élèves et qui favorisent leur réussite et leur développement (enrichissement, adaptation scolaire, technopédagogie, etc.);

Adopter une approche de gestion axée sur les résultats.

Au regard de la gestion du personnel

Maintenir un climat de travail harmonieux et respectueux;

Adopter une posture d’accompagnement et de soutien envers le personnel;

Favoriser les approches collaboratives permettant d’améliorer la qualité de l’enseignement.

Au regard du Collège des Compagnons

Respecter la culture de l’école et de la communauté;

Adhérer au Projet éducatif et avoir la volonté de le faire évoluer;

Assurer la saine gestion des ressources financières.

Au regard des relations avec l’entourage

Bâtir et maintenir des relations harmonieuses et collaboratives auprès des parents, des élèves et de la communauté;

Faire valoir les besoins de l’école auprès du Centre de services tout en respectant l’expertise de ses services spécialisés.

Scolarité et expériences

Baccalauréat en sciences de l'éducation ou grade universitaire de 1er cycle dans un champ approprié sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans.

Programme d’études universitaires de 2e cycle comportant un minimum de 30 crédits en gestion pertinent à l’emploi de cadre d’école :

Un minimum de six crédits doit être acquis avant la première affectation à un emploi de cadre d’école et le solde, au cours des cinq années qui suivent cette affectation;

Exceptionnellement, le Centre de services peut diriger vers un comité de sélection, un candidat qui n’a pas accumulé six crédits en gestion;

5 années d'expérience pertinente, notamment en enseignement;

Autorisation permanente d'enseigner délivrée par le ministre.

Exigences spécifiques

Maîtrise du français écrit et parlé et connaissances appropriées des nouvelles technologies de l’information et des communications;

Faire preuve d’une bonne capacité d’organisation et d’adaptation de même qu’une saine gestion du stress;

Posséder un intérêt marqué pour la pédagogie en lien avec les nouvelles technologies.

Toute personne intéressée à poser sa candidature doit le faire au plus tard le 10 juin à 16 heures.

Le caractère confidentiel de l’information est assuré et seules les personnes retenues dans le cadre du processus de sélection seront contactées. À la suite des entrevues, les personnes retenues pourront être invitées à se présenter à une activité visant à établir leur profil de compétence en gestion.

Nous souscrivons à un programme d’accès à l’égalité et nous encourageons les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature.

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