Directeur(trice) du Cégep de Lanaudière à L'Assomption

• Présente, soumet et met en place les résolutions du conseil d’établissement pour toute question relevant de sa compétence. Elle soumet au conseil d’établissement, pour adoption, les politiques du collège constituant et toute demande d’avis sur les dossiers relevant de la compétence du Cégep de Lanaudière;
  
  
• Collabore avec la personne qui occupe l’emploi de direction générale et les autres membres du comité exécutif à l’élaboration et à la réalisation des buts, stratégies et objectifs à l’échelle du Cégep de Lanaudière, ainsi que de ceux de chaque collège constituant;
  
  
• Identifie les objectifs de développement du collège constituant à intégrer dans le plan stratégique du Cégep de Lanaudière;
  
  
• Sur le plan local, conformément à la Loi sur les collèges d’enseignement général et professionnel, elle est membre du conseil d’établissement et rend compte de sa gestion à ce dernier;
  
  
• Sur le plan régional, elle est membre du Comité de direction du Comité régional de planification et de coordination (CRPC), du comité exécutif et du Conseil d’administration;
  
  
• Est responsable des aspects de l’administration générale du collège constituant, de ses services et de la gestion de son personnel en adéquation avec le Cégep de Lanaudière.
  

• Faire vivre le plan stratégique du collège dans son propre milieu et dans la communauté lanaudoise;
  
  
• Arrimer de manière cohérente et prospective le développement de la carte des programmes et la capacité d’accueil étudiante aux besoins actuels et émergents de la main-d’œuvre québécoise, et particulièrement à la région du sud de Lanaudière, et ce, en tenant compte des ressources et des capacités du milieu;
  
  
• Miser sur l’expertise des enseignants, des professionnels et des employés de soutien des différents services afin que chaque membre du personnel du Cégep contribue à la réussite éducative et au développement global des étudiants;
  
  
• Mobiliser et accompagner les employés et les employées dans l’adoption et le déploiement de pratiques innovantes contribuant à la performance organisationnelle, qu’elles soient pédagogiques, liées à la vie étudiante et à la réussite, à la recherche ou de nature administrative;
  
  
• Contribuer à la visibilité et au positionnement du collège constituant de L’Assomption et ses acteurs;
  
  
• Développer et maintenir des relations continues avec les différents partenaires internes et externes, dont notamment la Ville de L’Assomption et la MRC de L’Assomption;
  
  
• Contribuer de façon significative à l’optimisation du modèle du Cégep de Lanaudière et assurer la représentation du collège constituant de L’Assomption au sein de celui-ci.
  
  

Profil

• Détenir une excellente connaissance du milieu collégial et son cadre réglementaire ainsi qu’une expérience significative de celui-ci, permettant une vision stratégique du développement pédagogique ainsi qu’une approche holistique de l’enseignement supérieur;
  
  
• Posséder une solide expertise en développement et actualisation des programmes et en encadrement de l’enseignement permettant de soutenir l’innovation pédagogique et technopédagogique;
  
  
• Privilégier une approche de gestion humaine et valoriser une communication transparente;
  
  
• Exercer un leadership organisationnel orienté sur la collaboration et la collégialité adapté à une organisation complexe;
  
  
• Assurer au quotidien une présence engagée auprès de la communauté collégiale et son centre d’innovation sociale le CERESO;
  
  
• Démontrer son habileté à comprendre et à résoudre des problèmes de gestion et de relations complexes et manifester un sens de l’agilité dans un contexte de changement, tout en faisant preuve de courage managérial;
  
  
• Faire preuve d’une capacité à prendre des décisions, à déléguer et à reconnaître la contribution de chacun en favorisant leur développement;
  
  
• Susciter et favoriser l’adhésion du personnel aux pratiques pédagogiques, administratives et de vie étudiante axées sur l’innovation par une approche créative dans l’organisation de l’enseignement, l’articulation des programmes d’études et l’ensemble des services appelés à soutenir la mission du collège constituant;
  
  
• Faire preuve d’intelligence émotionnelle;
  
  
• Démontrer des habiletés politiques et une juste lecture des enjeux internes et externes d’un collège dans le respect du fonctionnement des instances.
  

• Grade universitaire de deuxième cycle dans un champ de spécialisation approprié ou présenter une combinaison de formation et d’expérience jugée équivalente;
  
• Expérience minimale de dix (10) ans dans le milieu collégial;
  
• Expérience de quatre (4) ans dans un poste de gestion;
  
• Connaissance de la pédagogie collégiale;
  
• Expérience en enseignement constitue un atout.
  

• Un environnement de travail axé sur la collaboration;
  
• Flexibilité : conciliation travail / vie personnelle;
  
• Programme de télétravail;
  
• Assurances collectives;
  
• Minimum de six semaines de vacances;
  
• 13 jours de congés fériés;
  
• Régime de retraite;
  
• Accès à une salle de conditionnement physique;
  
• Accès à un stationnement.
  

Informations contractuelles