Tuteur académique/Tutrice académique

Overview

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves et plus de 1 000 employés. L’opportunité décrite ci-dessous concerne le poste de Tutor/ Tutrice en soutien scolaire.

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): à 23h59. Lieu de travail: CSAP. Type de poste: Temps partiel. Date d’entrée en fonction: 2022-09-01. Date de fin (s’il y a lieu):

Le CSAP respecte l’équité en matière d’emploi et promeut un milieu de travail diversifié et inclusif.

Tâches et responsabilités

• Le service de tutorat vise à appuyer le personnel de l’école dans la réussite des élèves. Les personnes intéressées complètent les informations dans leur profil pour que les directions d’école disposent d’une banque de candidatures et puissent choisir les tutrices et les tuteurs selon les spécialisations.
• Le service de tutorat est offert sous différentes catégories déterminées par les besoins des élèves; certaines catégories exigent une disponibilité d’une heure par jour (matin ou après-midi) et d’autres jusqu’à cinq heures par jour pendant les semaines d’école sur une période de 2 à 3 semaines. Durant le processus de candidature, vous pourrez sélectionner vos disponibilités.
• Réalisation des tâches d’appui individuel et des ressources éducatives pour soutenir les étudiants dans leur parcours académique et/ou leur développement linguistique, en collaboration avec l’enseignant(e) titulaire.
• Collaboration régulière avec les enseignants et intervenants et évaluation des acquis au cours de la période d’intervention.

Sommaire de l’emploi (Raison d’être)

Le/la titulaire du poste offre un service exceptionnel d'appui aux élèves ayant des besoins spécifiques au niveau académique et de l’acquisition de la langue, en collaboration avec l’enseignant(e) titulaire et les intervenant(e)s.

Qualifications

Formations et expériences :

• Un brevet d’enseignement est considéré comme un atout
• Un baccalauréat universitaire est considéré comme un atout
• Expérience en service de tutorat (ou l’équivalent) est requise

Compétences et habiletés :

• Maîtrise du français et de l’anglais est requise
• Connaissance de langues autres que le français et l’anglais est considérée comme un atout
• Avoir de bonnes connaissances du fonctionnement scolaire est un atout
• Démontrer d’excellentes aptitudes pour les communications interpersonnelles

Responsabilités et tâches

Accueil et intégration

• Accueillir chaleureusement les élèves et bâtir leur confiance afin qu'ils se sentent en sécurité dans leur nouvel environnement scolaire
• Apprendre à connaître les élèves en valorisant leurs forces, leurs intérêts, leur culture et leur langue
• Développement des compétences académiques et linguistiques
• Développer et utiliser des ressources, des outils visuels et des jeux pour développer les connaissances et les compétences des élèves
• Adapter les activités et les méthodes d'enseignement en fonction des besoins individuels et des situations spécifiques
• Utiliser des référents culturels dans les activités pour développer le vocabulaire des élèves

Suivi et communication

• Conserver les interventions et observations pour faciliter la communication avec l’enseignant
• Consulter les membres de l’école pour des suggestions d’activités et de jeux

Évaluation

• Avoir recours aux pratiques d’évaluation pour guider l’enseignement et l’apprentissage des élèves

Salaire et conditions

Il s’agit d’un poste non syndiqué sur la fourchette 3 du régime de rémunération avec une échelle salariale annuelle de 24,67$/h - 30,85$/h. Les conditions d’emploi du personnel non syndiqué s’appliquent.

Une vérification de vos antécédents judiciaires (secteur vulnérable) et une lettre de vérification auprès du registre des enfants maltraités sont obligatoires. Merci d’entreprendre les démarches nécessaires dans les meilleurs délais.

Nous communiquerons seulement avec les personnes sélectionnées pour une entrevue. Seules les candidatures en français seront acceptées.

Équité et inclusion

Le CSAP désire promouvoir un milieu de travail diversifié et inclusif. Nous cherchons à offrir des chances égales à toutes et à tous. Nous croyons aux principes d’équité et d’inclusion en matière de recrutement et nous souhaitons offrir un milieu de travail et un environnement scolaire qui reflètent ces croyances. Nous invitons toutes les personnes qui désirent travailler au CSAP et qui appartiennent à un groupe désigné à s’identifier dans leur profil de candidature.

Le CSAP respecte l’équité en matière d’emploi.

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