ASICC-MED ( A gence de S oins I nfirmiers C hantal- C ôté) est une entreprise réputée qui, depuis 1992 offre plusieurs solutions et programmes santé.
Notre but ultime est d'aider notre personnel infirmier à atteindre leurs objectifs professionnels tout en profitant d'une vie saine et équilibrée.
Depuis 2008, ASICC-MED s'est engagée que tous ses employés doivent agréer à faire les formations et orientations exigées p ar ses clients et adhérer à leurs programmes d’intégration.
L’infirmier(ère) autorisé(e) est essentiel aux fonctions que l’équipe accomplit :
- Elle contribue au dépistage et à l’optimisation de promotion de la santé, au dépistage précoce, à la prise en charge de maladies chroniques et à L’amélioration de l’accès de service.
- Les infirmiers(es) autorisé(es) adoptent une approche holistique et globale qui ne se limite pas à la gestion des maladies chroniques.
- Il / elle se doit d’être à l’écoute, de rencontrer les familles, d’assurer un accompagnement et un suivi psychologique tous liés au plan thérapeutique infirmier.
Exigences du poste
Niveau d'études : Collégial (DEC), BAC en sciences infirmières, un atout.
Années d'expérience reliées à l'emploi : 1 à 2 années d'expérience
Description des compétences : Minimum 2 ans d'expérience. , Infirmier(ère) autonome, professionnel(le), avec facilité d'enseignement, recherchant le travail direct avec le public .
Formation ECG et / ou ACLS et connaissance des logiciels Medurg et ou Sirug un atout. Lecture des moniteurs obligatoire.
Qualification professionnelle reconnue en dehors du réseau scolaire ou universitaire : Licence OIIQ en règle, RCR à jour
Langues demandées : langues parlées : français
langues écrites : français
Nombre d'heures par semaine : selon disponibilités des candidats
Conditions diverses : Remplacement ou sur appel, nuit, jour, soir. Depuis 2008, ASICC-MED s'est engagée que tous ses employés doivent agréer à faire les formations et orientations exigées par ses clients et adhérer à leurs programmes d’intégration.
Instuctions supplémentaires
Pour tout envoie par courriel, veuillez spécifier l'appellation d'emploi à l'interne dans l'objet de votre courriel. Les salaires varient selon les régions d'adjudication.
Agent en assurance de dommages des particuliers - Service à la clientèle
Diplôme d’études secondaires (DES), diplôme d’études professionnelles (DEP), attestation d’équivalence de niveau de scolarité de cinquième année du secondaire (AENS), certificat d’équivalence d’études secondaires (CEES) ou équivalence d’études secondaires émis par le ministère de l’Immigration ;. Tu...
Ingénieur en électricité - fiabilité des machines
Supporter les superviseurs et employés d'entretien sur les méthodes de diagnostics et méthodes de travail performantes et sécuritaires;. Former le personnel d'entretien sur les méthodes de diagnostics et méthodes de travail;. Faire l'analyse systématique des bris majeurs (répétitifs) d'équipement en...
Enseignante, enseignant en santé assistance et soins infirmiers et en assistance à la personne en établissement et à domicile (Banque de candidatures)
Ordre des infirmières et infirmiers du Québec ou de l’Ordre des infirmières et infirmiers auxiliaires du Québec. Banque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares. Détenir un diplôme d’études professionnelles, un diplôme d’études collégiales ou un...
Agent en assurance de dommages des particuliers - Service à la clientèle
Diplôme d’études secondaires (DES), diplôme d’études professionnelles (DEP), attestation d’équivalence de niveau de scolarité de cinquième année du secondaire (AENS), certificat d’équivalence d’études secondaires (CEES) ou équivalence d’études secondaires émis par le ministère de l’Immigration ;. Tu...
Technicien.ne en éducation spécialisée (remplacement) - École secondaire Bathélemy-Joliette
Le Centre de services scolaire des Samares est à la recherche d’une technicienne ou d’un technicien en éducation spécialisée pour effectuer un remplacement. Participer à l’élaboration et à la rédaction des plans d’intervention auprès des élèves en difficulté. Détenir un diplôme d'études collégiales ...
Bilingual Nurse Case Manager - Future Opportunity/ Infirmière/Infirmier gestionnaire de cas bilingue - Opportunités Future
Soutenir et collaborer avec le personnel d’autres programmes en vue de l’élaboration et de la mise en œuvre de programmes de gestion des maladies, incluant l’établissement des exigences cliniques, la rédaction de textes, de manuels ou de dépliants pour les patients, la détermination des paramètres d...
Directeur des soins de santé
Sous l’autorité de la directrice générale et en étroite collaboration avec la directrice corporative, soins de santé et pratique professionnelle, le(la) directrice(trice) des soins de santé planifie, dirige, organise et contrôle les activités de soins infirmiers et d’assistance personnelle tout en v...
Enseignante, enseignant en santé assistance et soins infirmiers et en assistance à la personne en établissement et à domicile (Banque de candidatures)
Ordre des infirmières et infirmiers du Québec ou de l’Ordre des infirmières et infirmiers auxiliaires du Québec. Banque de candidatures pour tout le territoire desservi par le Centre de services scolaire des Samares. Détenir un diplôme d’études professionnelles, un diplôme d’études collégiales ou un...
Infirmière/infirmier gestionnaire de cas principale / Bilingual Senior Nurse Case Manager
Apporter un soutien et collaborer avec d’autres membres du personnel à l’élaboration et à la mise en œuvre de programmes de gestion des maladies, notamment en déterminant les exigences cliniques, en rédigeant des textes, des manuels ou des brochures pour les patients, et en élaborant des paramètres ...
Enseignante, enseignant d'univers social et de monde contemporain - École secondaire Barthélemy-Joliette
Viens leur servir de modèle et aide-nous à créer des petits humains qui. T'occuper de l'apprentissage d'une classe d'élèves complètement subjugués devant tout ce que le monde peut leur offrir. Tâche de 10 périodes (univers social et monde contemporain). Voir et vouloir le meilleur de chacun (miser s...