Intégrateur(-trice) multimédia, Programmes de formation professionnelle

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RÔLE DANS L’ORGANISATION

La personne titulaire du poste contribue à la conception, à l’intégration et à la gestion des contenus pédagogiques numériques. Elle développe des scénarimages et des modules interactifs, assure la qualité et le bon fonctionnement des plateformes d’apprentissage et offre un soutien aux utilisatrices et utilisateurs. La personne titulaire du poste veille également à coordonner certaines activités administratives et pédagogiques.

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS / ACTIVITÉS

• Intègre et modifie les éléments multimédias dans les outils auteurs (storyline). Traite des documents de divers formats, des images ainsi que des vidéos. Conçoit et ajuste les visuels ainsi que les interactions dans les outils auteurs et s’assure de la bonne utilisation des maquettes;
• Conçoit des scénarimages pédagogiques en adaptant le contenu fourni afin d’assurer l’atteinte des objectifs d’apprentissage;
• Participe à la gestion et au contrôle des plateformes d'apprentissage. Agit comme super utilisatrice ou utilisateur des plateformes. Rédige et tient à jour la documentation liée aux plateformes;
• Effectue l’assurance qualité des plateformes et participe, au besoin, aux mandats de conception pédagogique des projets de formation;
• Coordonne certaines activités pédagogiques et administratives en lien avec les programmes de formation, notamment le suivi des inscriptions, le respect des délais, la validation de l’admissibilité, la communication avec les équipes responsables ainsi que les services de préparation aux examens. Collabore également avec divers intervenantes et intervenants pour la bonne gestion et l’accès au matériel pédagogique;
• Assure le service à la clientèle en gérant la boîte courriel commune. Veille à fournir le soutien aux utilisatrices et utilisateurs en effectuant le suivi des demandes et en offrant un soutien et un accompagnement aux personnes candidates, étudiantes ainsi qu’aux divers intervenantes et intervenants;
• Réalise une vigie, reste à l’affût des dernières tendances et émet des recommandations quant aux pratiques innovantes en matière d’apprentissage en ligne, des meilleurs choix pédago numériques et de création d’environnements favorables à l’apprentissage en ligne;
• Rédige le contenu des différents sondages de satisfaction, produit des rapports d’analyse et statistiques afin de mesurer ainsi que d’analyser le fonctionnement des activités de formation sur les plateformes d’apprentissage, corrige les écarts observés et propose des améliorations;
• Effectue toute autre tâche requise dans le cadre de ses fonctions.

QUALIFICATIONS

Formation et expérience

Une combinaison de formation dans ce domaine et d’années d’expérience pertinentes pourrait également être considérée.

Champs d'expertise

Connaissance des outils

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