L’ingénieur.e de formation transverse est le.la référent.e dans les domaines de la didactique professionnelle et de l’ingénierie de formation.
Dans ce cadre, il.elle accompagne les ingénieurs de formation sectoriels dans la conception de leur ingénierie de formation, et ce dès la phase d’analyse du travail en y intégrant l’approche par la didactique professionnelle.
Il.elle accompagne la direction de la formation et du développement des compétences pour mettre en place et animer des actions de formations dans les domaines de la didactique professionnelle.
Il .elle participe aux chantiers nationaux dans son domaine d’expertise, en lien avec les directions sectorielles et la direction de la pédagogie, de l'accompagnement et du numérique, et veille à l’actualisation et l’appropriation des procédures et guides au niveau local.
Il.elle assure une veille dans le domaine de la didactique professionnelle.
1.Accompagner le collectif des ingénieurs de formation sectoriels sur :
- L’appropriation des méthodes et concepts de la didactique professionnelle et de sa mise en œuvre dans le cadre de l’ingénierie de formation.
- L’appropriation de la démarche MPM (Modèle Pédagogique Multimodal) en lien avec la didactique professionnelle
- L’appropriation d’une démarche systémique qui fait le lien entre la didactique professionnelle, l’analyse du travail, l’ingénierie de compétences et l’ingénierie de formation
2.Piloter et animer un groupe Qualité didactique professionnelle local
- Planification de l’accompagnement
- Mise en place de groupes d’échanges de pratique
- Concevoir la documentation, manuel utilisateurs, guide méthodologique
- Proposer un plan d’amélioration de la didactique professionnelle en lien avec MPM
3.Former les IFS sur les 3 centres sectoriels et les IFR à la maîtrise de la didactique, son lien avec MPM et l’ingénierie de formation.
4.Participer, avec la DPAN à l’amélioration des interactions entre la didactique professionnelle, l’ingénierie de formation, l’ingénierie pédagogique et MPM.
Vous êtes diplômé.e d’une formation supérieure et disposez une expérience significative dans la gestion de projet et le secteur de la formation professionnelle.
Compétences requises et savoir-faire :
- Maîtrise de la gestion de projet
- Aisance à l’oral et rédactionnelle
- Autonomie, prise d’initiative, rigueur
- Sens relationnel
- Maîtrise des outils bureautiques
- Maîtrise de la didactique professionnelle
- Maîtrise de l’ingénierie de formation
- Maîtrise de l’analyse du travail
Ingénierie de formation et didactique professionnelle
L’appropriation des méthodes et concepts de la didactique professionnelle et de sa mise en œuvre dans le cadre de l’ingénierie de formation. L’appropriation d’une démarche systémique qui fait le lien entre la didactique professionnelle, l’analyse du travail, l’ingénierie de compétences et l’ingénier...
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Chargé·e de projets - Campagne Santé et Climat
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Dessinateur(trice) technique
Réaliser les agencements et les dessins de coffrages ; .Rédiger la liste des matériaux nécessaires aux travaux ; .Réaliser des suivis de préfabrication ; .Fournir les informations nécessaires à la réalisation de soumissions ; .Se déplacer sur les chantiers lorsque requis ; .Réaliser toutes autres tâ...