Universitaire Offres d'emploi - Rosemont-La Petite-Patrie, QC

Vous rêvez d’une carrière stimulante et enrichissante vous permettant d’apporter votre soutien aux élèves à besoins particuliers?Venez faire la différence dans la vie de plusieurs élèves dans nos écoles !Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des techniciennes et des techniciens en éducation spécialisée pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.Postulez afin de venir nous rencontrer lors de notre journée de recrutement le 27 février prochain. Les personnes dont les candidatures seront retenues et dont le dossier sera complet repartiront avec une confirmation d'embauche le jour même. Assurez-vous d’être disponible pour cette journée de recrutement en présentiel. Faites-vite les places sont limitées !Si vous n’êtes pas disponible pour cette journée, veuillez postuler sur l’affichage régulier en cliquantICI.Rôle et responsabilitésLa personne salariée de cette classe d’emploi applique, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.Plus particulièrementcette personne est notamment responsable de  : Participer à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention et sélectionner des mesures à prendre pour atteindre les objectifs qui y sont déterminés.Élaborer et animer des activités éducatives, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres.Intervenir auprès des élèves en réaction avec leur environnement et leur procurer une relation d’aide.Lieux de travail possibles  : Écoles primairesetsecondairesrégulières / avec classes spécialiséesÉcole spécialiséesà vocation particulièreLe Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter lacarte des territoires.Vous souhaitez en apprendre davantage sur le quotidien de nos employés? Lisez lestémoignages de nos ambassadeurs!Qualifications requises-Correspondre à l’un de 8 profils suivantsProfil 1  : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes  : Techniques d’éducation spécialiséeTechniques d’intervention en délinquanceProfil 2  : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des disciplines suivantes  : Adaptation scolairePsychoéducationPsychoéducation et psychologieProfil 3  : Être titulaire d’un des diplômes suivants  : Diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes  : Techniques d’intervention en criminologieTechniques de travail socialDiplôme universitaire terminal de premier cycle dans l’une des disciplines suivantesTravail / service socialPsychologiePsychologie-sociologieComposé d’une majeur en psychologie (60 crédits) et d’une mineure (30 crédits) dans une discipline pertinente à la fonction.ETdétenir au moins six (6) mois d’expérience pertinente, acquise au cours des 5 dernières années.Profil 4  : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle d’une durée de 3 années ET détenir 1 année d’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, avec des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), spécifiquement auprès de la clientèle ayant un trouble spectre du l’autisme (TSA) ou trouble du comportement (TC).Profil 5  : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle et de deux certificats parmi les suivants  : Certificat en intervention psychoéducativeCertificat en intervention psychosocialeCertificat en déficience intellectuelle et autismeCertificat en animation de groupesCertificat en intervention éducative en milieu familial et communautaireCertificat d’intervention auprès des jeunes  : fondements et pratiquesProfil 6 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) OU d’une majeure OU d’une scolarité équivalente à 4 sessions collégiales n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme OU d’une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme ET d’un des diplômes suivants  : AEC en éducation spécialiséeCertificat en intervention psychoéducativeCertificat en intervention psychosocialeCertificat en déficience intellectuelle et autismeCertificat en animation de groupesCertificat en intervention éducative en milieu familial et communautaireCertificat d’intervention auprès des jeunes  : fondements et pratiquesProfil 7 mesure temporaire (cette option ne permet pas l’accès aux postes réguliers)

• Être titulaire d’un des diplômes suivants : AEC en éducation spécialiséeCertificat d’intervention auprès des jeunes  : fondements et pratiquesOU Être finissant de 1ère année aux programmes décrits aux options 1 et 2.Profil 8  : mesure temporaire (cette option ne permet pas l’accès aux postes réguliers)
• Être titulaire d’un diplôme en éducation spécialisée obtenu hors Canada, sans détenir à ce jour une évaluation comparative (délivrée par le MIFI) reconnaissant un DEC en éducation spécialisée
• Ces employés seront considérés comme non qualifiés et ne pourront obtenir de postes réguliers. Leur nom pourra toutefois être inscrit sur la liste de priorité (liste de rappel) afin d'effectuer des remplacements.
• Des conditions s’appliquent, selon l’adéquation (ou l’absence d’adéquation) entre le résultat de l’évaluation comparative et le DEC en éducation spécialisée.Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québecest impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez-vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles .Compétences recherchéesAppliquer des techniques d’intervention préventives et éducativesCommuniquer et collaborer avec l’ensemble des intervenants et intervenantesContribuer à assurer un environnement sécuritaire pour l’ensemble des élèvesRémunérationTaux horaire variant de 27,01 à 38,87$ / heure selon la scolarité et l’expérience.Les attestations d’expérience pertinentes à la fonction doivent être déposées au plus tard 30 jours suivant l’entrée en fonction pour que l’ajustement salarial soit rétroactif. Ces attestations doivent comporter les informations suivantes : fonction exercée, date de début et date de fin, nombre d’heures travaillées, nom de l’employeur, adresse et signature de ce dernier. Les attestations d’expérience seront analysées par le Bureau de la dotation.Autre informationDate d’entrée en fonction : dès que possibleLe CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État(la « LLÉ »). La LLÉ prévoit notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion. De plus la LLÉ prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.Pour en connaître plus sur cette Loi : Loi sur la laïcité de l’État.