Quelles sont les recherches d'emploi les plus populaires à Granby, QC ?

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Quelles villes - Canada offrent les salaires les plus élevés pour les emplois - jeunesse ?

Les 10 premières villes sont : Asbestos, QC ( de 40,275 $ à 248,120 $ year ) Carleton-sur-Mer, QC ( de 39,695 $ à 111,061 $ year ) Rimouski, QC ( de 33,335 $ à 106,966 $ year ) Lachute, QC ( de 49,913 $ à 103,192 $ year ) Lac-Etchemin, QC ( de 40,950 $ à 96,915 $ year ) Lac-Mégantic, QC ( de 40,950 $ à 95,464 $ year ) Varennes, QC ( de 39,183 $ à 95,101 $ year ) Repentigny, QC ( de 38,215 $ à 94,118 $ year ) Sept-Îles, QC ( de 58,427 $ à 90,739 $ year ) Val-David, QC ( de 41,418 $ à 90,361 $ year )

Jeunesse Offres d'emploi - Granby, QC

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Jeunesse • granby qc

Dernière mise à jour : il y a 5 jours

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Il y a 5 jours

Type de contrat

Temps plein

Description de poste

Détails du poste

Titre :

Technien(ne) en éducation spécialisée

École / Centre / Département :

École primaire Parkview

Lieu : Granby, Québec

% de tâche et horaire de travail :

30heures par semaine

lundi au vendredi : 8h05 à 14h35

Statut : Remplacement

Date effective :

Date de fin indéterminée. Au plus tard, le contrat prend fin le 22 juin 2026

Salaire :

$27.71 - $39.88 de l'heure

.Superieur :

Direction d'école

Sommaire de l’emploi

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste, en collaboration avec l’équipe multidisciplinaire, à appliquer des techniques et des méthodes d’éducation spécialisée, soit dans le cadre d’un plan d’intervention destiné aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage, soit dans le cadre d’un programme destiné aux élèves nécessitant un appui particulier.

Description des tâches

Sous la responsabilité de la direction de l'école et en collaboration avec l'équipe multidisciplinaire, elle participe à l’élaboration et à la rédaction du plan d’intervention;

Élabore, organise et anime des activités éducatives ou de soutien pédagogique, culturelles, ludiques et sportives visant à développer des habiletés sociales, cognitives, psychomotrices, de communication ou autres;

Appuie l’élève dans ses apprentissages et le développement de son autonomie;

Observe la situation et intervient auprès des élèves en réaction avec leur environnement; elle apporte son soutien à l’enseignante ou l’enseignant pour assurer, en classe, un environnement propice aux apprentissages;

Utilise des techniques de communication adaptées aux besoins des élèves;

Consigne ses observations et ses interventions, tient des dossiers et rédige des rapports concernant la situation des élèves;

Collabore, au besoin, avec les organismes de protection de la jeunesse et les autres intervenantes et intervenants externes;

Rencontre les élèves, les parents et le personnel enseignant pour les conseiller, les informer et leur fournir la documentation et les références pertinentes;

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Profil recherché

Scolarité

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales entechniques d'éducation spécialiséeou être titulaire d'un diplôme ou d'une attestation d'études dont l'équivalence est reconnue par l'autorité compétente.

Autre(s) exigence(s)

Être titulaire d'un document datant d'au plus trois (3) ans, attestant la réussite :

soit d'un cours de secourisme général d'une durée minimal de huit (8) heures;

soit d'un cours d'appoint d'une durée minimale de six (6) heures visant la mise à jour des connaissances acquises dans le cadre du cours mentionnée au paragraphe précédent.

Maîtrise du français et de l'anglais (oral et écrit)

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