Technicien(ne) en éducation spécialisée travaillant à titre de Moniteur(trice) de français langue seconde

Joignez-vous à un environnement d'apprentissage conçu pour élever, inspirer et propulser chacun vers de nouveaux sommets de réussite. Rejoignez-nous dans cette mission passionnante et découvrez le pouvoir d'une éducation qui célèbre l'unicité! Venez discuter des opportunités qui s’offrent à vous pour faire une différence significative!

Pourcentage de la tâche : 32.1429%

LE POSTE

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à planifier et à organiser des activités adaptées aux élèves provenant de l’extérieur de la province présentant des difficultés avec l’apprentissage du français langue seconde dans le but de les aider à améliorer leur capacité de lecture et d’expression orale et écrite.

LES RESPONSABILITÉS

• Planifier des activités pédagogiques adaptées aux besoins spécifiques des élèves venant d'autres provinces et éprouvant des difficultés avec le français langue seconde.
• Organiser ces activités de manière à faciliter l'apprentissage et à promouvoir une amélioration significative des compétences en lecture, en expression orale et en écriture des élèves.
• Évaluer le niveau de compétence en français des élèves à leur arrivée et tout au long de leur progression, afin d'ajuster les activités pédagogiques en conséquence.
• Fournir un soutien individualisé aux élèves, en tenant compte de leurs besoins et de leurs styles d'apprentissage variés.
• Collaborer avec les autres enseignants et les professionnels de l'éducation pour intégrer efficacement les activités de français langue seconde dans le programme général d'enseignement.
• Utiliser des méthodes d'enseignement innovantes et inclusives qui encouragent la participation active des élèves et renforcent leur confiance en leurs capacités linguistiques.
• Suivre les progrès des élèves de manière régulière et fournir des retours constructifs pour les aider à surmonter leurs difficultés.
• Contribuer à la création et à l'amélioration continue des matériaux pédagogiques et des ressources didactiques destinées à l'enseignement du français langue seconde.
• Participer à des formations professionnelles pour rester à jour avec les dernières approches pédagogiques et les meilleures pratiques en matière d'enseignement des langues secondes.
• Favoriser un environnement d'apprentissage positif et inclusif qui respecte la diversité culturelle des élèves et promeut l'interculturalité.

L’utilisation du genre masculin a été adoptée dans le but d’alléger le texte et n’a aucune intention discriminatoire.